孩子们在写作中经常遇到的问题，及解决方案： 找出问题，针对性去培养

大部分的孩子都会在写作当中遇到的种种问题， 然而现有的教育无法针对性地解决孩子所面对的问题， 因为补习班几乎都是年级制， 都是一体上课的。 每个孩子的程度不同， 所面对的问题相对的也不一样， 要如何具体地找出孩子的问题，再针对性地去解决这些问题， 才是真正绝佳的解决方案。

 

1. 错别字问题：

错别字问题归根于孩子的识字认字的能力和专注力差问题。

今天孩子熟知的生字不多， 他要如何写出优美的句子？如何撰写出一篇优秀的文章？

**** 针对这个问题， 推荐让孩子上认字班， 许多一些生字， 打好文字的基础。

 

2. 没有内容：

常常在写作时候，想必大部分老师都会被告知：“老师，我想不到内容！”“我不知道要怎么写，我不懂我要写什么。”

我想说，这对每一个孩子来说都是很正常的问题。

因为孩子对于所有事物的了解并不熟悉，怎么能想到所谓的内容呢？ 即使有好的联想能力， 但对事物没有任何的认知， 又何来的所谓联想？

**** 针对此问题， 推荐孩子多阅读增加知识或观看影片， 增加课堂以外的知识。 但也要培养孩子融会贯通的能力， 很多孩子都是看看或者是阅读之后， 在写作的时候就把一切都忘得一干二净了。

 

3. 没有细节：

大部分孩子都只是概括性地表达。

好比方一二年级简单的句子：“我吃了一个汉堡。” “我有一个美丽的姐姐。”

这两个句子都缺乏了细节的描写。

比如：

汉堡- 什么口味的汉堡？ 汉堡的内容是什么？ 里面夹了什么蔬菜？ 几层的？

姐姐- 姐姐的长相如何？ 五官？头发？ 穿着？

***** 针对此问题， 应培养孩子的观察能力。 只有对周遭的事物有了足够的敏锐度， 才能有好的事物观察能力， 才可以将细节娓娓道来。 要有让自己身临其境的感觉， 去想象当时所看到的事物的细节。

 

4. 用词简单， 无法写出优美的句子：

缺少练习写句子， 在这个时候造句就派上了用场。

多练习修辞手法。 除了要知道修辞手法的种类。 要尝试练习运用修辞手法来扩写句子。

 

5. 题目难易， 容易影响水平：

这个部分只能靠多练习， 多写， 多做不同类型的题目才能够解决。 因为当所有的类型你都练习过了， 有了基本的经验和基础， 就不容易影响水平了。  

 

在这里给所有的父母一个建议， 根据您的需求， 去优先解决孩子的问题。 凡事都有轻重缓急， 切勿操之过急， 可以专注先解决一个问题之后， 再去解决另一个问题， 这才是对孩子最好的方式。

 

如果家长们主要想提高孩子的成绩为优秀， 最快的方式， 就是无视孩子的成长和接受能力的方式， 就是“背作文”。